Pada pagi 1 Disember 2008, Jannah menyelak buku Pendidikan Syariah Islamiah. Hujan selepas Subuh sudah berhenti, tetapi titisannya masih jatuh dari daun di luar tingkap. Dia baru selesai menandakan satu bahagian apabila pandangannya beralih kepada beg di atas meja.
Di dalamnya ada sebuah buku nota kecil berkulit biru tua. Jannah mengeluarkannya, memeriksa kad krim yang terselit di balik kulit hadapan, lalu memasukkannya semula. Kertas SPM terakhirnya bermula pukul dua petang. Masih ada masa untuk mengulang kaji, jika fikirannya mahu tinggal pada halaman yang terbuka di hadapannya.
“Jannah, dah sarapan?” Umi muncul di muka pintu.
“Sekejap lagi, umi.”
“Jangan lupa makan. Hari ni kertas terakhir.” Umi kembali ke dapur.
Jannah membaca semula isi yang ditandainya. Ruang kosong di tepi halaman mengingatkannya kepada sebuah buku lain, jauh lebih kecil dan berkulit hitam, yang pertama kali dilihatnya pada suatu pagi bulan Februari.
Izharul Haq bin Ahmad Yasin masuk ke kelas mereka ketika tahun persekolahan sudah berjalan lebih sebulan. Ustazah Hazarah yang membawanya meminta pelajar baharu itu memperkenalkan diri. Izhar menyebut namanya dan memberitahu bahawa dia datang dari Maahad Tahfiz al-Jazari.
Apabila beberapa soalan diajukan, barulah diketahui bahawa tempat pengajiannya telah ditutup secara mengejut pada penghujung tahun sebelumnya akibat masalah tanah yang tidak dapat diselesaikan. Izhar sebenarnya ingin tinggal setahun lagi di sana. Hasrat itu tidak kesampaian. Abahnya kemudian mencuba beberapa sekolah sebelum berjaya mendaftarkannya di al-Huda untuk menduduki SPM.
Jannah memandang Izhar dari tempat duduknya di baris ketiga paling kiri, di bahagian pelajar perempuan. Dia segera menundukkan pandangan kepada buku di atas meja, seolah-olah mata mereka baru sahaja bertembung.
Tiada siapa yang menyedarinya. Semua sedang memberikan perhatian kepada pelajar baharu itu.
Tubuh Izhar tegap, dan wajahnya mengingatkan Jannah kepada ketua pengawas tahun sebelumnya, yang dahulu sering menjadi bahan usikan pelajar perempuan. Namun, ada sesuatu yang berbeza pada Izhar. Jannah sendiri belum tahu apa.
“Sudah berapa juzuk?” soal Ustazah Hazarah.
“Alhamdulillah, ustazah. Tapi belum Sebutan: ma-syi. Mantap, lancar lagi.”
Perkataan itu benar-benar dikenali Jannah. Ustazah Hazarah selalu menyebutnya ketika dia memperdengarkan hafazan di bilik guru selepas waktu persekolahan.
Masya-Allah.
Jannah memandang buku di hadapannya. Inilah kali pertama kelas mereka menerima seorang pelajar yang sudah menghafaz al-Quran sebanyak itu.
Mustaqim mengalihkan beg daripada kerusi kosong di sebelah kirinya. Kerusi itu biasanya diduduki Aman, yang bercuti pada hari tersebut dan memang gemar berpindah ke belakang walaupun berkali-kali ditegur guru. Kini tempat itu diberikan kepada Izhar, dan Aman perlu kembali ke tempat duduk asalnya apabila hadir semula.
Izhar duduk di sebelah Mustaqim, dengan Atiqah di seberang lorong. Mustaqim memperkenalkan diri lalu menunjukkan halaman buku teks Bahasa Arab Tinggi yang sedang digunakan.
Pada hari-hari awal, Izhar tidak banyak bercakap. Ketika Shafiqah menyapanya untuk memasukkan nama dalam jadual kebersihan kelas, dia menjawab seperlunya. Dengan pelajar lelaki pun dia masih agak pendiam, kecuali apabila ditanya. Ada yang menganggap dia malu kerana belum biasa dengan sekolah baharu.
Dalam pelajaran akademik, Izhar juga mempunyai banyak perkara yang perlu dikejar.
“Di tempat lama saya tak ada SPM. Kalau ada masa saya akan baca buku teks dan cuba faham sendiri,” katanya ketika Cikgu Salmah bertanya tentang beberapa topik asas yang belum dikuasainya.
Pada suatu petang, ketika Arab: تسميع. Sesi memperdengarkan bacaan hafazan al-Quran kepada guru untuk disemak.' bersama Ustazah Hazarah, Jannah tersangkut pada sambungan ayat yang sudah beberapa kali diulangnya di rumah. Gurunya membetulkan tempat tersebut dan memintanya mengulang semula.
“Ingat, jangan terlalu mengejar hafalan baharu sampai terabai yang lama. Menjaga hafalan lebih sukar daripada menghafal baru.”
Jannah menandakan dua tempat yang perlu diulang dalam mushafnya. Dalam perjalanan pulang, dia masih mengulang bahagian yang tersangkut tadi. Kerja sekolah semakin banyak, sementara hafazan yang lama tetap perlu dijaga.
Menjelang hujung Mac, bucu kulit buku hitam Izhar sudah berlipat. Jannah beberapa kali melihat buku itu terbuka di sebelah latihan Sainsnya. Izhar masih menggunakannya.
Beberapa minggu kemudian, waktu Sains sudah tamat, tetapi Izhar masih meneliti satu jawapan. Mustaqim mengusiknya dari meja sebelah.
“Awak ni, salah satu soalan pun nak dibawa sampai balik.”
“Kalau saya tak faham, nanti salah lagi,” jawab Izhar.
Jannah yang sedang mengemas buku sempat mendengar jawapan itu. Dia mengangkat muka sebentar. Munirah di sebelahnya mengikuti arah pandangannya, tetapi Jannah segera kembali kepada zip beg yang tersangkut pada tepi buku.
Pernah seorang pelajar lelaki dari kelas lain meminta Munirah menyampaikan pesan bahawa dia mahu berkenalan dengan Jannah. Namun, Jannah meminta rakannya tidak menjadi orang tengah.
“Awak tak nak tahu siapa?” tanya Munirah.
“Kalau ada urusan penting, bolehlah cakap terus pasal urusan tu. Kalau benda lain, maaf, saya tak berminat.”
Munirah tidak mendesak. Petang itu, Jannah menceritakan perkara tersebut kepada umi ketika mereka makan. Dia memang jarang menyembunyikan sesuatu daripada ibunya.
“Kalau arwah abi ada, sudah tentu dia cari budak tu. Belajar belum habis dah gatal nak berkenalan,” kata umi. “Kalau ada yang betul-betul nak berhubung, tunggu habis SPM. Suruh dia cakap dengan umi dulu.”
Jannah mengangguk. Ketika itu, dia belum terfikir untuk berhubung dengan sesiapa pun.
Umi tiba-tiba berhenti menyuap makanan.
“Jannah tahu kan kenapa umi minta Ustazah Hazarah bimbing Jannah hafal al-Quran?”
“Ya, umi dah pernah cakap sebelum ni.”
“Memang abi nak hantar Jannah ke tahfiz supaya jadi hafizah. Tapi sebenarnya abi juga nak Jannah dapat jodoh dengan seorang hafiz juga.” Umi berhenti sebentar. “Hafiz yang sebenar takkan mudah berkenalan dengan perempuan, apalagi sekarang bukan masanya.”
Jannah teringat bahawa dia pernah bercerita tentang Izhar kepada umi pada bulan Februari dahulu. Sekali sahaja.
“Kenapa umi tiba-tiba cakap macam tu?”
“Dia bukan budak baru yang Jannah cerita sebelum ni?”
“Tak. Yang ni dari kelas lain, umi. Izhar tak bercakap dengan perempuan.”
Umi menyambung makan. Jannah turut mencapai sudunya, tetapi nama Izhar yang baru disebutnya sendiri masih tinggal dalam fikirannya.
Menjelang pertengahan tahun, Izhar sudah semakin biasa bergurau dengan Mustaqim, terutama apabila mereka berbeza jawapan dalam latihan. Ada kalanya dia menjawab pertanyaan guru dengan yakin, ada kalanya dia terpaksa memadam semula baris yang baru ditulisnya. Ketawanya juga semakin kerap kedengaran, walaupun dia tetap tidak banyak bercakap dengan pelajar perempuan.
Jannah semakin mengenali suara itu. Kadangkala, apabila Izhar bersuara di bahagian lelaki, dia mengangkat muka sebelum kembali menumpukan perhatian kepada kerjanya.
Pada bulan Julai, Jannah menghadapi kesukaran memahami beberapa bahagian tatabahasa Arab. Dia boleh mengikuti contoh dalam kelas, tetapi apabila susunan ayat berubah, dia masih kerap tersalah menentukan sebab sesuatu perkataan menerima baris tertentu.
Selepas waktu pelajaran, dia menemui Ustaz Firdaus di ruang hadapan bilik guru. Ustaz itu sedang memeriksa beberapa buku latihan di meja panjang berhampiran pintu yang terbuka. Ada pelajar lain sedang menunggu.
“Ustaz, boleh saya tanya soalan ni?”
Ustaz Firdaus meneliti ayat yang ditunjukkannya sebelum menuding satu perkataan dengan hujung pen.
“Anti kena hafal semua Arab: حرف جر. Kata sendi dan Arab: ظرف. Kata menerangkan tempat dan masa, seperti hadapan dan malam. Kalau tak, nanti tertukar.”
Jannah menulis pembetulan di tepi ayat. Selepas mencuba satu contoh lain, dia mengucapkan terima kasih dan beredar.
Munirah sedang menunggu di hujung koridor. Sebaik sahaja Jannah menghampiri, rakannya itu memandang jam.
“Lama awak tanya.”
“Yang tadi saya tak faham.”
“Semalam pun awak tanya Ustaz Firdaus, kan?”
“Semalam soalan lain.”
Munirah ketawa kecil. “Rajin betul awak cari ustaz tu.”
Mereka baru beberapa langkah berjalan apabila seorang pelajar perempuan di belakang menyampuk.
“Kenapa? Jannah suka Ustaz Firdaus ke? Takkanlah tak suka, kan? Dahlah muda, hensem, lepasan Jordan, bujang pula lagi.”
Munirah turut ketawa.
“Entahlah. Asyik tanya ustaz yang sama.”
“Munirah,” tegur Jannah.
“Saya gurau je.”
Dua orang pelajar yang baru keluar dari kelas lain turut mendengar. Mereka tersenyum sambil memandang Jannah.
Jannah mempercepat langkah. Di hujung koridor, dia menarik Munirah sedikit ke tepi.
“Saya bukan suka ustaz tu. Saya tanya sebab tak faham.”
“Saya tahulah.”
“Habis tu, kenapa awak cakap macam tadi?”
“Saya main-main saja. Tak sangka orang lain dengar.”
“Janganlah buat lagi.”
Munirah berjanji tidak akan mengulanginya. Namun, keesokan harinya seorang pelajar bertanya sama ada benar Jannah selalu mencari Ustaz Firdaus selepas kelas.
“Kalau tak faham, kenalah tanya. Ustaz Firdaus yang ajar Bahasa Arab kita.”
Pelajar itu mengangguk, tetapi senyumannya membuatkan Jannah tidak pasti sama ada penjelasannya diterima.
Beberapa hari kemudian, cerita yang sama timbul ketika waktu rehat. Kali ini ada yang mengatakan Jannah sengaja mencari alasan untuk menemui ustaz tersebut. Jannah mendengarnya dari tempat duduk berhampiran tingkap. Dia hampir menegur, tetapi akhirnya mengemas buku dan keluar.
Pada suatu petang yang lain, Jannah datang bersama dua orang rakan perempuan untuk bertanya tentang latihan. Mereka menunggu di hadapan bilik guru sehingga Ustaz Firdaus selesai menerangkan soalan kepada pelajar lain.
Selepas mendapat penjelasan, Jannah mengucapkan terima kasih dan berpaling untuk kembali ke kelas.
Di hujung koridor, Izhar berdiri bersama Mustaqim. Izhar sedang membuka buku catatan hitamnya, sementara Mustaqim memegang beberapa helaian kertas.
Tidak jauh daripada mereka, dua orang pelajar perempuan menyebut nama Ustaz Firdaus sambil memandang Jannah. Salah seorang mengatakan sesuatu tentang Jannah yang selalu bertanya kepada ustaz itu. Hujung ayatnya tenggelam dalam bunyi pelajar yang sedang menuruni tangga.
Izhar mengangkat muka.
Untuk seketika, pandangan mereka bertemu. Izhar kemudian menutup buku dan berjalan mengikut Mustaqim.
Jannah tidak tahu sama ada Izhar mendengar usikan tadi. Dia juga tidak dapat memastikan mengapa lelaki itu segera beredar. Apabila dia menoleh semula, kedua-duanya sudah hilang di sebalik tangga.
Pada bulan September, kira-kira dua puluh minit sebelum waktu Sains tamat, Cikgu Salmah membawa set latihan ke kelas. Setiap pelajar perlu menerima dua helaian yang berlainan. Beliau meminta Jannah mengedarkan bahagian pelajar perempuan, sementara Izhar dan Mustaqim mengurus bahagian lelaki.
“Pastikan berpasangan. Kita nak bincang soalan lepas ni,” pesan Cikgu Salmah.
Izhar mengira timbunannya dua kali. Mustaqim pula sedang mengedarkan beberapa set yang sudah lengkap.
“Kurang satu helai,” kata Izhar.
“Tengok bawah tu. Tadi ada yang melekat,” balas Mustaqim.
Jannah yang hendak mengambil helaian untuk pelajar perempuan ternampak sebahagiannya terselit di bawah timbunan Izhar.
“Yang bawah tu untuk sebelah kami. Boleh saya ambil?”
“Saya belum habis kira.” Izhar tidak mengangkat timbunannya.
“Kalau awak nak, saya boleh asingkan dulu. Lepas tu awak kira semula.”
Izhar menarik kertas itu lebih dekat kepadanya.
“Tak apa. Saya tak minta awak tolong.”
Suaranya cukup kuat sehingga seorang pelajar lelaki di belakang Mustaqim menoleh. Tangan Jannah masih separuh terhulur. Dia menurunkannya.
“Saya cuma nak ambil bahagian kami.”
Mustaqim memeriksa helaian tersebut lalu menariknya keluar dari bawah timbunan Izhar.
“Izhar, yang ni memang untuk pelajar perempuan.”
“Saya tahulah.”
Mustaqim tidak membalas. Dia menyerahkan kertas itu kepada Jannah, yang mengucapkan terima kasih sebelum meneruskan tugasnya.
Ketika Cikgu Salmah mula membincangkan latihan, Jannah terpaksa membaca arahan soalan pertama berkali-kali. Munirah bertanya sama ada dia baik-baik saja.
“Tak ada apa-apa,” jawabnya.
Selepas hari itu, Jannah tidak lagi mencari alasan untuk menegur Izhar. Jika mereka berselisih di koridor, dia memberi laluan dan meneruskan perjalanan. Izhar juga tidak menyapanya.
Pada awal November, guru-guru memberikan latihan terakhir sebelum SPM. Di luar kelas, rakan-rakan Jannah mula membincangkan rancangan selepas peperiksaan. Al-Huda tidak menawarkan Tingkatan Enam. Ada yang memikirkan Sijil Tinggi Agama Malaysia, peperiksaan yang menjadi salah satu pilihan pelajar untuk meneruskan pengajian agama selepas SPM. di sekolah lain, ada yang mahu menunggu keputusan SPM. Jannah belum tahu ke mana Izhar akan pergi.
Selepas satu sesi ulang kaji Bahasa Arab, Jannah menemui Ustaz Firdaus untuk bertanya tentang dua soalan. Dia menulis pembetulan seperti biasa, kemudian mendapatkan Munirah yang menunggu di koridor.
Mereka baru beberapa langkah menuju tangga apabila seorang pelajar perempuan menegurnya.
“Jannah, masih cari Ustaz Firdaus lagi?”
Rakannya ketawa. “Habis sekolah nanti rindulah tu.”
Jannah berhenti.
“Saya jumpa ustaz sebab nak tanya pelajaran.”
“Yalah, kami gurau saja.”
“Tapi saya tak suka korang cakap saya suka ustaz. Memang tak betul.”
Kedua-dua pelajar itu saling berpandangan. Seorang mengatakan bahawa mereka cuma mengulang cerita yang didengar daripada orang lain.
“Kalau macam tu, jangan ulang lagi. Saya tak pernah cakap benda tu.”
Jannah menunggu sehingga mereka mengangguk sebelum meneruskan langkah.
Di tangga, Munirah memperlahankan langkah.
“Saya minta maaf pasal benda ni. Dulu saya yang mula mengusik.”
“Saya tahu awak cuma bergurau.”
“Tapi dah jadi cerita lain.”
“Saya dah cakap dari dulu benda tu tak betul.”
“Saya tahu. Kalau saya dengar lagi, saya sendiri akan betulkan.”
Mereka duduk di bangku berhampiran tempat menunggu pengangkutan. Langit petang mendung, dan di hadapan pagar beberapa pelajar sudah mula pulang.
“Awak masih marah saya?” tanya Munirah.
“Bukan marah sangat. Saya cuma tak suka orang buat cerita pasal saya dengan ustaz. Dia guru kita.”
Munirah mengangguk. Mereka berdiam diri sebentar sebelum dia kembali bersuara.
“Saya nak tanya sesuatu. Kalau awak tak nak jawab, tak apa.”
“Apa dia?”
“Sejak Izhar cakap kuat dengan awak hari tu, saya tengok awak jadi diam semacam.” Munirah memandangnya. “Awak suka dia, ya?”
Jannah berpaling.
“Kenapa awak fikir macam tu?”
“Saya pernah nampak awak pandang dia masa dia bergurau dengan Mustaqim. Lepas dia cakap kasar hari tu, awak pula asyik elak pandang dia.”
Jannah menundukkan muka. Dia dapat merasakan panas naik ke pipinya.
“Jawablah. Kali ni saya janji tak akan buat mulut.”
Jannah menutup mukanya dengan kedua-dua tangan. Dia tidak sanggup menjawab, tetapi tidak pula mampu menafikannya.
“Jannah.”
Munirah menunggu sebentar.
“Baiklah. Saya simpan rahsia ni.”
Apabila kenderaan yang ditunggu tiba, Munirah bangun dahulu. Jannah meluruskan tali beg sebelum mengikutnya.
Beberapa hari kemudian, selepas kelas, Jannah berjalan bersama Munirah menuju tangga. Izhar memanggil namanya dari belakang. Jannah berhenti, kemudian meminta Munirah menunggu di hujung koridor.
“Saya nak minta maaf pasal hari saya jawab kasar dekat meja cikgu,” kata Izhar.
Beberapa orang pelajar masih lalu di koridor. Izhar berdiri pada jarak yang sopan, dengan buku dipegang rapat ke sisinya.
Jannah tidak menyangka dia akan menyebut kejadian itu sendiri setelah sekian lama.
“Awak cuma nak ambil kertas untuk sebelah awak,” sambung Izhar. “Saya yang buat awak malu depan orang.”
“Saya ingat awak marah saya.”
Izhar menggeleng. “Saya tengah serabut masa tu, tapi saya tak patut cakap macam tu. Saya minta maaf.”
Jannah memegang tali begnya. Dia masih ingat beberapa orang pelajar menoleh ketika Izhar meninggikan suara.
“Saya terima,” katanya. “Cuma lepas tu saya tak tahu nak bercakap macam biasa.”
“Saya faham.”
Izhar tidak menambah alasan. Dia tetap di situ sehingga Jannah kembali bersuara.
“Saya pergi dulu.”
Izhar memberi laluan.
“Baik.”
Jannah berjalan mendapatkan Munirah. Ketika menuruni tangga, dia tidak menoleh lagi.
Sehingga SPM bermula, mereka masih tidak banyak bercakap. Apabila berselisih di koridor, Jannah menjawab salam Izhar tanpa mempercepat langkah. Tiada perbualan panjang menyusul selepas salam itu.
Tidak lama selepas peperiksaan SPM bermula, Jannah melihat Izhar bersama Mustaqim di bawah laluan berbumbung. Izhar sedang menulis pada halaman berhampiran bahagian belakang buku catatan kecil berkulit hitamnya.
“Buku awak tu tak habis-habis lagi?” usik Mustaqim.
“Dah nak habis.”
“Dari awal tahun saya tengok buku yang sama.”
Izhar tersenyum sedikit. “Ada beberapa muka surat lagi.”
Jannah meneruskan perjalanan. Buku yang mula-mula dilihatnya pada Februari itu masih digunakan, walaupun kulitnya sudah merekah di bahagian lipatan.
Beberapa hari kemudian, Jannah singgah membeli pen di sebuah kedai alat tulis berhampiran rumah. Di rak belakang, sebuah buku nota A6 berkulit biru tua menarik perhatiannya. Halamannya berjahit dan kulitnya cukup keras untuk dibawa di dalam beg. Dia membandingkannya dengan dua buku lain sebelum membayar buku biru itu bersama pen.
Buku tersebut disimpan di dalam laci meja belajar. Jannah sudah tahu kepada siapa hendak memberikannya. Yang belum diputuskan ialah sama ada dia akan menyertakan cara untuk berhubung selepas sekolah tamat.
Pada malam 30 November, Jannah menemani umi melipat kain di ruang tamu. Televisyen terpasang dengan suara perlahan. Setelah menyelesaikan sehelai tudung, Jannah meletakkannya di tepi.
“Umi, boleh Jannah tanya sikit?”
“Tanyalah.”
“Kalau Jannah bagi nombor telefon umi pada seorang kawan sekolah, boleh?”
Umi berhenti melipat baju.
“Kawan siapa?”
“Izhar, umi. Kawan sekelas Jannah yang pindah dari tahfiz awal tahun tu.”
“Dia minta nombor telefon?”
“Tak.” Jannah menunduk kepada kain di hadapannya. “Jannah yang terfikir nak bagi. Lepas peperiksaan esok, mungkin kami dah tak jumpa lagi.”
Umi tidak terus menjawab. Dari televisyen, kedengaran suara pembaca berita sebelum umi memperlahankan lagi bunyinya menggunakan alat kawalan jauh.
“Jannah berkenan dengan dia?”
Jannah diam.
“Dia tahu?”
“Tak, umi. Jannah tak pernah cakap.”
Umi merapikan kain di atas ribanya.
“Kalau dia tak telefon, kamu kena terima juga.”
Umi memandangnya beberapa saat.
“Boleh bagi nombor umi. Tapi kalau dia telefon, biar umi bercakap dengan dia dulu.”
“Baik, umi.”
Umi menyambung lipatan. Jannah mencapai sehelai tudung yang belum berlipat. Kali ini dia menyelesaikannya tanpa berhenti.
Malam itu, Jannah mengeluarkan buku nota biru tua daripada laci. Pada sekeping kad berwarna krim, dia menulis:
Izhar,
Saya tak tahu adakah wajar untuk saya berikan hadiah ini atau tidak. Apapun, semoga buku ini berguna untuk awak.
Saya sudah meminta izin umi untuk memberikan nombornya. Jika ada apa-apa, boleh hubungi umi, ya.
Wassalam.
Di bawah pesanan tersebut, Jannah menulis nombor telefon umi dan menurunkan namanya. Dia memeriksa setiap angka sekali lagi sebelum melipat kad dan menyelitkannya di balik kulit hadapan buku.
Halaman pertama dibiarkan kosong. Jannah memasukkan buku itu ke dalam beg bersama alat tulis untuk esok, kemudian memadamkan lampu bilik.
Sebelum masuk ke dewan pada petang 1 Disember, Jannah meletakkan beg di kawasan penyimpanan barang calon. Ketika menarik zip, jarinya tersentuh kulit buku biru tua. Munirah sudah menunggunya di pintu, dan mereka masuk mengikut arahan pengawas.
Jannah meletakkan kad pengenalan dan Kenyataan Kemasukan Peperiksaan di atas meja. Kertas soalan Pendidikan Syariah Islamiah diedarkan. Tepat pukul dua, dia membaca Arab: بسملة. Bismillahirrahmanirrahim dalam hati lalu mula menjawab.
Bunyi geseran pen memenuhi dewan. Pada satu soalan, Jannah mencoret istilah yang mula-mula ditulisnya, mengingat kembali penerangan guru, kemudian menyambung jawapan. Apabila pengawas mengingatkan bahawa masa tinggal lima minit, dia menyemak halaman terakhir sekali lagi.
Pukul empat setengah, semua pen berhenti. Di luar, hujan renyai-renyai sedang turun. Jannah menunggu skrip jawapan dikumpulkan, mengambil semula dokumen di atas mejanya, kemudian keluar mendapatkan beg.
Di laluan berbumbung, beberapa orang calon masih membincangkan jawapan. Yang lain berjalan menuju pagar. Jannah memasukkan kad pengenalan ke dalam dompet, kemudian menyandang begnya. Lantai di tepi koridor basah disimbah hujan.
Munirah mendapatkannya berhampiran tangga. Mereka berjalan bersama menuju kawasan menunggu pengangkutan.
“Awak terus balik?” tanya Munirah.
“Sekejap lagi.”
Jannah terlihat Izhar bersama Mustaqim berhampiran sebuah tiang. Kedua-duanya sedang menunggu kenderaan. Sebuah kereta berhenti di luar pagar, dan Mustaqim mengangkat tangan kepada orang di dalamnya.
“Saya gerak dulu, Izhar. Jumpa lagi.”
“Jumpa lagi. Hati-hati.”
Mustaqim beredar. Izhar kekal di situ dengan beg tersandang pada sebelah bahu. Beberapa pelajar lain masih menunggu di sepanjang laluan.
“Munirah, boleh temankan saya sekejap?”
“Nak buat apa?”
“Saya ada benda nak bagi Izhar.”
Munirah memandangnya dengan mata yang sengaja dibeliakkan, kemudian tersenyum separuh mengejek. Apabila Jannah mengeluarkan buku nota, senyum rakannya berubah sedikit, tetapi dia tidak bertanya lebih lanjut.
“Saya tunggu dekat kerusi tu,” katanya.
Jannah menghampiri Izhar dan memberi salam. Izhar berpaling, sedikit terkejut, lalu menjawabnya.
“Ya?”
Jannah memegang buku itu dengan kedua-dua tangan.
“Ini untuk awak.”
Izhar menyambutnya.
“Untuk saya?”
“Ya.”
Izhar memandang buku itu agak lama. Ibu jarinya menyentuh kulit biru tua sebelum dia mengangkat muka seketika, tetapi pandangannya tidak lama singgah pada wajah Jannah.
“Terima kasih. Terima kasih, Jannah.”
“Sama-sama.”
Jannah tersenyum kecil. Izhar menundukkan pandangan kembali kepada buku tersebut. Tiada apa-apa lagi yang diminta atau diperkatakan.
Jannah meminta diri dengan isyarat lalu berjalan mendapatkan Munirah. Sebelum membelok ke arah pagar, dia menoleh sekali lagi.
Izhar meletakkan begnya di atas bangku untuk memasukkan hadiah itu. Buku catatan hitamnya yang lusuh kelihatan di sebelah beberapa buku sekolah. Izhar mengalihkan buku biru tua ke ruang yang tidak berhimpit dengan buku-buku lain sebelum menarik zip beg.
Di hujung laluan, hujan telah reda. Jannah mendongak sebentar dan terlihat pelangi di langit. Izhar tidak berpaling.
